当着全班的面做到高C - 高分公开承诺激励与成就的双刃剑
高分公开承诺：激励与成就的双刃剑
在教育领域，学生们经常面临着学习压力和自信心的挑战。为了解决这一问题，有些学校和老师开始尝试一种特殊的方法——当着全班的面做到高C。这一做法不仅能够提高学生们的学习动力，还能增强他们对自己的自信心。但是，这种方式也存在一些潜在的问题。
首先，我们可以从一个真实案例中来看这项策略如何发挥作用。在某个初中学校里，一位名叫李明的小学三年级学生，在数学考试中取得了不错成绩。当他站在全班同学面前宣布自己获得了高分时，其他同学都感到非常惊讶。这个行为让他的同学们意识到了通过努力也能取得好成绩，从而产生了一种竞争的心态。
其次，这种做法还能够促进学生间的互相鼓励。在另一个中学的一节生物课上，当张华女生在实验报告提交后，她坚持要将她的满分结果展示给全班看。这不仅让她自己感受到了荣誉，也激励了其他同学更加认真地准备下一次实验报告。
然而，这种公开承诺也有可能带来负面的影响。在某个高中英语课堂上，王磊因为害怕落榜，就选择在全班面前宣布他一定会考出高分，但最终因紧张而导致考试成绩并不理想。他因此明白了过度压力并不能保证好的成绩，而应该注重稳定的学习过程。
综上所述，当着全班的面做到高C这种策略虽然有助于提升学习动力和自信心，但也需要注意不要过度依赖这种心理效果，更重要的是培养每个人的长期积极习惯。如果合理运用，可以成为激发内在潜力的有效手段。
